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前路那一叶风帆

成长的路上有风有雨更有彩虹,我愿意看到彩虹,所以我选择与可爱的孩子一起共同成长

 
 
 

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关于我

我性格开朗、活泼大方、待人真诚。对教育充满爱、责任与追求。期望和每一个孩子一起共同成长。

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教育的尴尬  

2011-09-15 19:57:35|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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          今天把小崽子们留下来啦!有气愤但更多的是关爱。因为下午整整一节课的时间我都在教他们写课堂作业,“a/o/e”三个最简单的韵母每个一行,要求写满格。一笔一画,我在黑板上示范,写一个我到全班巡视一遍,有吵闹的、有下位的,课堂很混乱,当然里面有不少写的好的,但写完之后也加入到讲话的队伍里来。到最后的结果是,三个字母只完成一个。照这种纪律我们的课程进度推不动不说,班级中那些想学习的也会被拖后腿,更何况我们班的孩子真的很聪明,我特别希望每一个孩子都能成为他们可以成为的人。正因为爱之深切,所以恨也特别强烈。(当然不是恨敌人的恨O(∩_∩)O哈哈~)。最后我只能贸然做出一个决定,把所有孩子留下来,集体补习(白托的孩子还有一节课)。时间指向五点,我没喝口水也没碰过座,但校园的广播里却传来我们班没有放走读生学的讯息、老师来说、行政来说,当时依我的个性,我真想不管不顾家长的反对、学校的为难,我只想尽心把我的计划完成,把我该教的该要求的做好,但最后我终于没能敌得过这一切,我妥协了。不是因为惧怕,而是因为理解,理解学校的难处,理解家长的焦灼。中国的现代教育在一种程式化的限定中有些让教师无所适从,不过反过来教师的行为如果没有这些程式的限定,或许也难有定论。哎!教育是什么?素质是什么?中国教育的出路在哪?中国中小学教育的有效性和根基性怎样来把握,或许我辈之人唯有怀着对教育的一颗诚挚之心、信仰之心不懈的探之索之求之取之。
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